lunes, 17 de junio de 2013
Día del libro. Recomendaciones.
La celebración del Día del Libro es una buena oportunidad para recomendar libros que fomentan la educación en valores y el respeto a la diversidad. Aquí os dejo un enlace con una buena selección. Espero que os gusten.
Tod@s colaboramos. Circuito de tareas domésticas.
Presentación con una selección de fotos del circuito.
Cuento "Mi padre es ama de casa ¿y qué?". Día de la mujer. Infantil.
No todo el mundo está hecho de la misma pasta. ¿Y qué? Hay personas muy distintas y muy particulares. ¿Y qué? La diversidad es estupenda y este libro... creemos que también. ¡Pues claro!
Corto documental "Las constituyentes"
Cada 6 de diciembre se celebra
en España el aniversario de la Constitución Española aprobada en 1978. Los
medios de comunicación destacan en estos aniversarios el papel de los
"padres" de la
Constitución y se olvidan a menudo de que la Constitución tuvo
también "madres". Os proponemos el corto documental "Las
Constituyentes" para trabajar en el aula temas de Derechos Humanos e
igualdad.
Mural "Ell@s lo consiguieron".
A cada clase de primaria se le propuso elegir, de entre un listado, una persona ilustre con discapacidad para elaborar una ficha con sus datos y méritos. Entre estos personajes se encuentran medallistas paraolímpicos, científicos, músicos, autor@s literari@s, etc.
Tras la tarea, se expuso este mural con el título: "Todos somo diferentes, todos somos iguales"
sábado, 15 de junio de 2013
Anuncio publicitario campaña ONCE 2011.
Conjunto de vídeos que promocionan la inclusión de personas con discapacidad con los que hemos invitado a nuestr@s alumn@s a reflexionar sobre ello y sobre el lema
empleado en la campaña: “Tengas o no una discapacidad, la integración
enriquecerá tu vida. Por eso, te animamos a vivirla”.
La inclusión de las personas
con discapacidad es posible: para muestra un botón.
Corto animado "For the birds".
Este divertido corto hace reflexionar sobre los prejuicios hacia los "diferentes", sobre las dificultades para integrarse y la necesidad de empatía en muestra sociedad.
El cazo de Lorenzo.
Cuento metafórico para comprender y respetar a las personas que son diferentes.
Montaje del libro de isabel Carrier.
...Y así quedó "Nuestro Elmer"
Elefante Elmer elaborado con retales de colores que presentan valores relativos a la valoración de la diversidad.
Ficha "Mi Elmer" para l@s alumn@s de infantil.
Tras la lectura del cuento, l@s alumn@s de infantil podían colorear de muchos colores a su propio Elmer en esta ficha
Elmer, el elefante de colores. Cuento para infantil. Día de la discapacidad.
Para el día de la discapacidad (3 de diciembre), en Infantil se trabajó en torno al cuento "Elmer, el lefante de colores".
viernes, 14 de junio de 2013
Los trabajos de nuestr@s alumn@s (25 de noviembre)
Los murales que expusieron l@s alumn@s en los pasillos del cole en la campaña contra la violencia de género.
Decálogo para una Publicidad No Sexista del IAM (3º ciclo de primaria)
Se le propuso la reflexión del Decálogo para identificar el sexismo en la publicidad y
los informes que emite el observatorio.
La violencia de género simbólica en la publicidad (5º y 6º de primaria)
Esta actividad tiene como objetivo acercar al alumnado a detectar
las manifestaciones de la violencia simbólica en el discurso publicitario,
acercándolos a la herramienta de trabajo que les ofrece el Observatorio Andaluz
de la Publicidad No Sexista.
En plena faena navegando en la web del Observatorio Andaluz de la Publicidad en la clase de 6º B.
En plena faena navegando en la web del Observatorio Andaluz de la Publicidad en la clase de 6º B.
jueves, 13 de junio de 2013
Lectura y reflexión sobre el texto "Una historia para pensar" para el 3º ciclo de primaria.
La violencia es una estrategia de relación aprendida, no es innata. Porque existen otras formas de relación, sabemos que la violencia es aprendida.
Vídeo contra la violencia de género del Ministerio de Igualdad para 5º y 6º.
Se propuso como introducción a las actividades de esta campaña el visionado del siguiente vídeo:
El cuento "La Cenicienta que no quería comer perdices" para l@s alumn@s de 2º ciclo de primaria"
El cuento: “La cenicienta que no quería comer
perdices” es un cuento moderno que nos muestra la situación de tantas mujeres
que un día descubrieron que la vida no es ese cuento de hadas que les
prometieron.
Las
autoras: la escritora Nunila López Salamero y la ilustradora Myriam Camero
Sierra reinventan el cuento clásico de la cenicienta con una protagonista
vegetariana, marchosa y rebelde.
Para l@s alumn@s de 3º y 4º se propuso la lectura de este cuento, la reflexión sobre el mismo a través de preguntas en grupo y la escritura de un final alternativo.
Arturo y Clementina en la asamblea de infantil 4 años B y los dibujos de l@s alumn@s
Para el 2º ciclo de infantil y el 1º ciclo de primaria se propuso la lectura de este cuento infantil y el desarrollo de reflexiones que, en la medida de lo posible, pudieran producirse en l@s alumn@s después. Además se realizaron dibujos alusivos al cuento y la exposición.
El cuento de Arturo y Clementina para l@s alumn@s de infantil
El cuento: Arturo y Clementina son dos tortugas que, en su convivencia como pareja, reflejan la desigualdad de género y la violencia machista de forma no explícita para alumnos de corta edad.
Las autoras: Adela Turín es historiadora del arte y diseñadora, además de escritora de textos infantiles. Nella Bornia realizó estudios artísticos en Milán y es ilustradora de cuentos infantiles. Ambas son fundadoras de la editorial “A favor de las niñas” que se creó en Italia en 1974 con el objeto de reivindicar los derechos de las mujeres a través de la literatura infantil.
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